Przedsiębiorstwo powstało w dwutysięcznym pierwszym roku i chciało przeszkodzić w działalności dobrze prosperującej innej firmie produkującej telefony – Nokii. Ich telefony już od początku cieszyły się olbrzymią popularnością, szczególnie że od razu wprowadzały bardzo innowacyjne rozwiązania. Pomimo kryzysu, przedsiębiorstwo przetrwało i działa po dziś dzień, ciągle udoskonalając swoje modele. Jednym z takich elektronicznych cudów jest telefon X1XPeria. Jego bardzo ciekawa budowa, która pozwala na rozkładanie go na zasadzie łuku, ujawnia pełną klawiaturę qwerty. W tym roku zaś, na rynek weszło inne cudo, a mianowicie model Yari. Co jest w nim takiego niezwykłego? Chociażby olbrzymiej rozdzielczości aparat, bowiem ma on aż pięć milionów megapikseli! Pozwala to na robienie doskonałej jakości zdjęć i nagrywanie filmów. Zupełną nowością są też gry gestowe, które umożliwiają świetną zabawę, głównie dzięki czynnemu udziałowi w grze. Dla wszystkich fanów piłki nożnej nie zapomniano również dorzucić czegoś specjalnego, a niespodzianką tą jest najnowsza gra – FIFA 10. Cena takiego cuda to „jedyne” półtora tysiąca złotych, no ale czego się nie robi dla przyjemności… Firma siemens zajmuje się branżą elektroniczną i telekomunikacyjną już od wielu lat i przez cały ten czas dba o ulepszanie produkowanego przez siebie sprzętu, aby jeszcze bardziej zadowolić swoich klientów. Ci zaś odwdzięczają się olbrzymim zaufaniem do tej marki i wybierając ją polecają także znajomym. Co zatem tak bardzo urzeka w telefonach siemens? Przede wszystkim ich ogromna odporność na wszelkiego rodzaju uszkodzenia mechaniczne i wstrząsy. Telefony są bardzo solidnie wykonane, jednak musimy to przypłacić dość dużą masą całego urządzenia. Wiadomo jednak, że zawartość każdego modelu jest tak bogata, że nie ma osoby, która nie byłaby zadowolona z użytkowania tego sprzętu. Zarówno wysokiej jakości wyświetlacze, jak i olbrzymiej rozdzielczości aparaty i kamery, zapewniają dużą wygodę, bowiem nie jest wówczas konieczne zabieranie innych specjalnych do tego celu sprzętów. Dodatkowo mamy do dyspozycji olbrzymiej wytrzymałości baterię, zapewniającą długie godziny rozmów nawet w miejscach bez dostępu prądu. Inną ciekawą funkcją jest także radio wyświetlające wykonawcę i tytuł utworu jaki słyszymy w danym momencie, a także możliwość obsługi wielu formatów utworów muzycznych, przez co możemy mieć zawsze przy sobie nasze ulubione kawałki.

Urządzeń technicznych jak np.: aparat fotograficzny, diaskop, episkop, grafoskop, mikroskop, teleskop. 4. Techniczne środki słuchowe, które pozwalają przekazywać dźwięki i szmery – magnetofon, radio. 5. Środki wzrokowo-stuchowe (audiowizualne) łączące obraz z dźwiękiem, jak film dźwiękowy czy teleaudycja. 6. Środki automatyzujące proces dydaktyczny,’ do których można zaliczyć maszyny dydaktyczne, gabinety językowe zwane też laboratoriami językowymi oraz elektroniczne maszyny Uczące – komputery. W nauczaniu ochrony środowiska zastosowanie mają wszystkie środki dydaktyczne, chociaż nie wszystkie są w różnym stopniu wykorzystane.- Duże znaczenie w poznawaniu środowiska mają okazy naturalne w ich rzeczywistym środowisku np.: pomniki przyrody, odkrywki gleb czy całe kompleksy parków narodowych, rezerwatów itp. Poznając bezpośrednio środowisko i zachodzące w nim zmiany uczeń wytwarza sobie odpowiednio szerszy obraz rzeczywistości. Zetknięcie ucznia z rzeczywistością. Oraz sygnalizować wiadomości z prasy i literatury popularnonaukowej. W pracowni winny być zgromadzone środki dydaktyczne wg wykazu podanego na str. 215-218. W niektórych krajach, np. w Czechosłowacji, lekcje z ochrony środowiska przeprowadzane są w muzeach i ogrodach zoologicznych. Dyrekcja Ogrodu Zoologicznego w Pradze zatrudnia dydaktyków, którzy dysponują odpowiednią salą dydaktyczną – tani realizują wprowadzenie do lekcji na terenie ogrodu i organizują podsumowanie. Mają oni możliwość demonstrowania filmów i przezroczy, a także sprawdzania wiadomości za pomocą prostych maszyn dydaktycznych. W Polsce nie na tak daleką skalę, podobna współpraca z ogrodami zoologicznymi i muzeami także istnieje. Znane są lekcje prowadzone w ogrodach botanicznych i zoologicznych, jednakże często ogród zoologiczny czy botaniczny traktowany jest jako miejsce pobieżnego oglądania roślin lub zwierząt, a nie realizacji jednej określonej jednostki dydaktycznej.